TOLERANSI BERAGAMA SISWA HASIL PEMBINAAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMPN 1 JUWIRING
Abstrak
Meningkatnya intoleransi, diskriminasi, bahkan perundungan berbasis agama menjadi tantangan serius yang tidak boleh diabaikan. Dalam hal ini, pendidikan menjadi garda terdepan dalam pembentukan karakter toleran pada peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi guru PAI dalam membina sikap toleransi beragama pada siswa dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam membina sikap toleransi beragama pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kurikulum, tiga guru PAI dan budi pekerti, dan tiga peserta didik. Teknik analisis data dalam penelitian ini yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data pada penelitian ini dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa strategi guru PAI dalam membina sikap toleransi beragama pada siswa adalah kegiatan pembiasaan (berulang-ulang), kegiataan Pembinaan dan pengarahan, dan kegiatan keteladan Guru PAI. Faktor pendukung strategi guru PAI dalam pembinaan sikap toleransi beragama pada siswa adalaht tersedianya sarana prasarana, adanya kerja sama antara guru agama, kesadaran siswa dan kebijakan kepala sekolah. Faktor penghambat strategi guru PAI dalam pembinaan sikap toleransi beragama pada siswa adalah Internal dalam diri siswa dan lingkungan.
Referensi
Ahmad Haerudin, D. (2025). RELIGIOUS EDUCATION IN FORMING STUDENTS’ CHARACTER. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 14(01), 149–160. https://doi.org/10.30868/ei.v14i01.8132
Alimah, S., & Hakim, A. (2021). Pembinaan Akhlak Peserta Didik melalui Program Mentoring di SMP X Bandung. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 1(2), 90–100. https://doi.org/10.29313/jrpai.v1i2.362
Alvia Amalani, & Rosyidi, Z. (2024). PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS DAN TOLERANSI SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH MELALUI PEMBIASAAN DI MADRASAH. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 58–68. https://doi.org/10.19105/rjpai.v5i1.11727
Azzahra, L., Ardiansyah, R., Kurniasih, L., Nafiza, B., Habibah, A., & Yusnaldi, E. (2024). TOLERANSI KEANEKARAGAMANBUDAYA DAN SUKU BANGSA. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 5(1), 98–103. https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v5i1.202
Basyit, A., Anwar, K., Husein, M. T., Lani, S., & Nurzansyah, M. (2022). STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN SIKAP TOLERANSI BERAGAMA BERDASARKAN SISDIKNAS NO. 20 TAHUN 2003 PASAL 12 AYAT 1A SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 PAGEDANGAN. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 18(2). https://doi.org/10.31000/rf.v18i2.6838
Fitriani, S. (2020). Keberagaman dan Toleransi Antar Umat Beragama. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 20(2), 179–192. https://doi.org/10.24042/ajsk.v20i2.5489
Fitriyan, Y. H., & Salim, H. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius Pada Siswa SMP Muhammadiyah 1 Gatak Program Khusus. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 328–338. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i2.4150
Frendi, & Khamim, S. (2024a). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Pada Siswa di Kelas X Akutansi dan Keuangan Lembaga Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bungo. el-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(2), 201–214. https://doi.org/10.51311/el-madib.v4i2.630
Frendi, & Khamim, S. (2024b). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Pada Siswa di Kelas X Akutansi dan Keuangan Lembaga Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bungo. el-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(2), 201–214. https://doi.org/10.51311/el-madib.v4i2.630
Hakiki, Hayat, N., & Indriyani, T. (2023a). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Toleransi Beragama Siswa. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 37–47. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.52
Hakiki, Hayat, N., & Indriyani, T. (2023b). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Toleransi Beragama Siswa. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 37–47. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.52
Hidayatullah, M. S., & Rohman, F. (2025). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dan Kristen dalam Membentuk Sikap Toleransi di SDN 1 Karanggondang. TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 8(1), 43–56. https://doi.org/10.32528/tarlim.v8i1.2776
Iqbal, Safitri, & dkk. (2022). Pembinaan Sikap Inklusif Melalui Pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MAN 1 Yogyakarta. AE Publishing.
Iswahyudi. (2023). Buku Ajar Metode Penelitian (2023 ed.). PT. Sonpedia Publishing.
Jannah, M. (2025). The Role of Islamic Religious Education Teachers in Instilling Religious Tolerance Values in Schools. Indonesian Journal for Islamic Studies, 3(1), 12–16. https://doi.org/10.58723/ijfis.v3i1.257
Kusuma, W. A., & Nuraeni, H. A. (2024). PERAN GURU MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI DALAM MATERI NORMA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA. 7(2).
Marjuni, A. (2020). PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBINAAN KARAKTER PESERTA DIDIK. Al asma : Journal of Islamic Education, 2(2), 210. https://doi.org/10.24252/asma.v2i2.16915
Mustafida, F., & Bela Dina, L. N. A. (2021). Establishment Of Religious Tolerance Through Multicultural School Culture In Taman Harapan Elementary School Malang City. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 9(2), 265. https://doi.org/10.21043/elementary.v9i2.11559
Octaviana Azizah & Rukhaini Fitri Rahmawati. (2025). An Analysis of Interreligious Tolerance and Its Determinants in Preserving Social Unity and Harmony in Indonesia. JURNAL PENDIDIKAN IPS, 15(2), 281–293. https://doi.org/10.37630/jpi.v15i2.3036
Rahmatiah, R., Salam, A., & Mulyadi, W. (2025). Penanaman Nilai Toleransi Beragama pada Anak Usia Dini RA Al-Amin Kota Bima. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(3), 1189–1196. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.1673
Rambe, K. F. (2025). Kajian Toleransi Beragama: Landasan Etis Memanajemen Konflik dan Ekstremisme. Jurnal Kajian Sosial dan Humaniora, 1(4), 202–216. https://doi.org/10.63082/jksh.v1i4.25
Suradi, A. (2023). Peranan Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di SMP Islam Miftahul Ulum Kabupaten Mukomuko. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5).
Susilawati, E., Nimim, N., Suharyanto, A., & Darmayasa, D. (2023). Attitudes of Religious Tolerance in Junior High School Students. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(1), 219–226. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i1.2873
Titi Puspita Sari, Ati Sukmawati. (2024). STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN SIKAP TOLERANSI SISWA. Indonesian Society and Religion Research, 1(1). https://doi.org/10.61798/isah.v1i1.91
Toto Nugroho, M. & Nurdin. (2021). Peranan Pembelajaran Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Religius Dan Toleransi Siswa Sekolah Dasar. Journal Evaluation in Education (JEE), 1(3), 91–95. https://doi.org/10.37251/jee.v1i3.136
Utami, H. P., Azzani, M. Z., & Maksum, M. N. R. (2024). Teacher Strategies in Developing Tolerance Attitudes in Students at SMPIT Al-Anis Kartasura. Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity), 2728–2730. https://doi.org/10.23917/iseth.5406
Wiyanda Vera Nurfajriani, M. W. I. (2024). Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif. https://doi.org/10.5281/ZENODO.13929272
Yosnela, T. P., Asrori, M., & Ainul, F. (2024). Studi Kebijakan Standar Sarana/Prasarana Pendidikan Islam di Sekolah. 10(4).
