UPAYA MENINGKATKAN EFEKTIVITAS WAKTU SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL LATIHAN MENGGUNAKAN PLICKERS CARDS DI KELAS 2 SDIT AL-FATHIR
Kata Kunci:
Plickers Cards , Efektivitas Waktu, EvaluasiAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas waktu siswa dalam mengerjakan soal latihan melalui penggunaan media Plickers Cards pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas II SDIT Al-Fathir. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 27 siswa, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan pendekatan kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan efektivitas waktu dan keterlibatan siswa dalam mengerjakan soal. Pada siklus pertama, siswa hanya menyelesaikan sebagian soal dalam waktu 10 menit, sedangkan pada siklus kedua siswa mampu menyelesaikan seluruh soal dalam waktu 7–8 menit dengan nilai rata-rata yang tetap baik. Selain berdampak positif pada siswa, penggunaan Plickers Cards juga memudahkan guru dalam proses evaluasi karena hasil dapat diperoleh secara langsung dan akurat. Dengan demikian, media Plickers Cards terbukti efektif dan efisien sebagai alat evaluasi yang inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Referensi
Allawiah, D. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Plickers Dalam Penilaian Formatif Guru Sekolah Dasar. 3(1), 111–117.
Arif, S., & Oktafiana, S. (2023). Penelitian Tindakan Kelas. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Nomor 1).
Aulia, F., Purnamasari, R., & Handayani, R. (2024). Pengembangan tes pilihan ganda berbasis asesmen kompetensi minimum menggunakan aplikasi. 09, 331–339.
Betwan, B. (2019). Pentingnya Evaluasi Afektif Pada Pembelajaran Pai Di Sekolah. Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 2(1), 45.
Cecep Abdul Cholik. (2021). Teknologi Informasi, ICT,. Jurnal Fakultas Teknik, 2(2), 39–46.
Darmawan, D., Ramadhani, Y. R., Harto, P., Gumilar, E. B., Lusiani, Pramayanti, D. I., Arsawan, I. W. E., Wicaksono, G., Nisa, T. F., & Tanwir. (n.d.). Metode Penelitian Kuantitatif.
Dewi, C. R., & Elvita, W. (2024). AAnalisis Minat Belajar Siswa Berbasis Aplikasi Plickers Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia. 12(1), 82–90.
Komalasari, S., Maulida, R., Nada, Q., Alfiyyah, R. A., Ariyanti, S., Firdaus, A. A., & Alindra, A. L. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Evaluasi Plickers Terhadap Peningkatan Antusiasme Siswa Kelas 4 Dalam Evaluasi Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. 1(6), 1852–1861.
Safitri, T., Bahtiar, R. S., & Sudjarwo. (2024). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika melalui Metode Make a Match Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Fondatia, 8(2), 289–304.
Suryadi, S. (2019). Peranan Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Kegiatan Pembelajaran Dan Perkembangan Dunia Pendidikan. Jurnal Informatika, 3(3), 9–19.
Ulwa, A. L., Subakri, & Sutomo, M. (2025). Pengaruh Media Plickers terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAIBP. 10(2), 1424–1431.
Widyastuti, E., & Purwanti, E. (2024). Peran e-modul panduan plickers berbasis android dalam evaluasi belajar di sekolah dasar 1 1, 2. 7(1), 31–37.
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 19(01), 61–78.
Nasution, A. F. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. repository. uinsu. ac. id. Diambil dari http://repository. uinsu. ac. id/19091/1/buku metode penelitian kualitatif. Abdul Fattah. pdf.
Darmawan, D., Ramadhani, Y. R., Harto, P., Gumilar, E. B., Lusiani, L., Pramayanti, D. I., ... & Tanwir, T. (2024). Metode penelitian kuantitatif.
Aulia, F., Purnamasari, R., & Handayani, R. (2024). Pengembangan Tes Pilihan Ganda Berbasis Asesmen Kompetensi Minimum Menggunakan Aplikasi Plickers Materi Penyajian Data. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 331-339.
Widyastuti, E., & Purwanti, E. (2024). Peran e-module panduan Plickers berbasis Android dalam evaluasi belajar di sekolah dasar. Elementary School Teacher, 7(1), 31-37.
Komalasari, S., Maulida, R., Nada, Q., Alfiyyah, R. A., Ariyanti, S., Firdaus, A. A., & Alindra, A. L. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Evaluasi Plickers Terhadap Peningkatan Antusiasme Siswa Kelas 4 Dalam Evaluasi Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 233-245.
