STRATEGI PENDIDIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BTA (BACA TULIS ALQURAN) BAGI PESERTA DIDIK MELALUI PROGRAM LITERASI AGAMA DI SD NEGERI TEGALREJO 3

Abstrak

Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) adalah proses kegiatan belajar cara membaca dan menulis Al-Qur’an dengan baik dan benar . Berdasarkan pada penelitian yang dilakukan oleh lembaga-lembaga penelitian menyebutkan bahwa jumlah persentase buta huruf Al-Quran di Indonesia adalah 65 persen ². Sedangkan pada zaman milenial ini lebih banyak anak menyukai bermain gadget dari pada meluangkan waktunya untuk belajar membaca dan menulis Al-Qur’an, hal itu menjadi salah satu faktor penyebab menurunnya kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an. Beranjak dari kondisi tersebut, khusus nya di SD Negeri Tegalrejo 3 yang masih sangat jauh dari target yang diharapkan dengan data sekitar 20% dari 300 peserta didik yang sudah mampu membaca Al-Qur’an. Maka dengan adanya program Literasi agama ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam baca tulis Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Pada penelitian ini pendidik di SDN Tegalrejo 3 menerapkan strategi metode pembelajaran yang menyenangkan serta pembelajaran berbasis pengalaman. Selain itu, keterlibatan orang tua dan masyarakat juga menjadi faktor penting dalam mendukung keberhasilan program ini. Program literasi agama ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan BTA peserta didik yang tercermin dalam peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an secara lancar dan benar sekitar 30% dari total 300 peserta didik.