UPAYA GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA: STUDI KASUS di MTS MAMBAUL IHSAN SUMENEP
Kata Kunci:
Guru, Karakter Religius, Pendidikan Karakter, Madrasah TsanawiyahAbstrak
Pendidikan dalam penanaman karakter sejak dini merupakan hal yang penting mengingat banyaknya siswa melakukan pelanggaran yang melewati batas kewajaran. Oleh karena itu berbagai problem yang sering terjadi yang mengakibatkan tidak adanya efek jera jika diberikan sanksi oleh guru-gurunya. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilaksanakan di MTS Mambaul Ihsan Sumenep. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru dalam membentuk karakter religius siswa di MTs Mambaul Ihsan Sumenep dilakukan melalui pembiasaan kegiatan keagamaan, keteladanan guru, bimbingan, dan penanaman nilai kejujuran. Adapun faktor pendukungnya yaitu kultur pembiasaan program keagamaan (rutinitas membaca surah Yasin harian, bimbingan TPQ, dan ekstrakurikuler tilawah) serta dukungan sarana dan prasarana yang memadai (musala sebagai pusat ibadah dan laboratorium komputer penunjang pembelajaran berbasis teknologi). Sedangkan faktor penghambat meliputi pengaruh pergaulan bebas dan budaya asing, serta adanya sikap apatis siswa akibat lemahnya kontrol serta komunikasi di lingkungan keluarga.
Referensi
Ahmad, M. J. (2021). PentingnyaMenciptakan Pendidikan Karakter Dalam Lingkungan Keluarga. 3(1).
Anshory, M. U. A., & Syihabuddin, M. A. (2026). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan di Madrasah. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 6(1), 1281–1291. https://doi.org/10.59240/kjsk.v6i1.767
Basri, H., Suhartini, A., & Nurhikmah, S. (2023). Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan di MA Miftahul Ulum Kabupaten Purwakarta. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(02). https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.4269
Budi Raharjo, S. (2010). Pendidikan KarakterSebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulidesain a,”. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(3).
Dewi Nur’aini, R. (2020). PENERAPAN METODE STUDI KASUS YIN DALAM PENELITIAN ARSITEKTUR DAN PERILAKU,”. INERSIA, 16(1).
Haikal Huda, F. I. (2022). Pembentukan Karakter Religius Berbasis Neurosains: Konstruksi Upaya Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7.
Hanafi, M. (2019). Al-Quran Kemenag Edisi Penyempurnaan. Menteri Agama RI.
Hapsari, H. I. W., Suyitno, & Widiastuti, S. (2026). PENGEMBANGAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK MELALUI METODE PEMBIASAAN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 290–301. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42945
Heri Gunawan. (2022). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Alfabeta
Holiyanto. (2025, 26 Agustus). Guru Mata Pelajaran Biologi MTs Mambaul Ihsan [Wawancara pribadi]. Sumenep
Nudin, B. (2020). Manajemen Gerakan Sekolah Menyenangkan dalam Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di SD Negeri Buayan Kebumen. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1).
Nurlaila, dan, & Gazali. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Surat Al-Hujurat Ayat 11-12 Telaah Tafsir Al-mishbahKarya Prof Dr. Quraish Shihab,. Arus Jurnal Pendidikan, 1(3).
Putra, A., & Rumondor, P. (2019). Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Kenakalan Siswa (Studi Kasus di MA Muhammadiyah Lakitan Sumatera Barat). Journal of Educational Studies, 4(1).
Rahma Nurbaiti, Susiati Alwy, I. T. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. 2(March), 55–65.
Sari, V. N. I. (2021). Upaya guru dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Kitab Ta’lim Al—Muta’alim di MA Ma’Arif Al-Ishlah Bungkal.
Shafwan, M. S. M. (2025). KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM AL-QUR’AN SERTA TUJUANNYA PERSPEKTIF IMAM AL-GHAZALI. TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 7(02), 147–156. https://doi.org/10.70281/n46z0983
Shanie, R. F. dan A. (2025). Pengaruh Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa. 3(1), 31–35.
Susanti, S. E. (2022). Pendidikan Karakter Dalam Membangun Kecerdasan Moral Bagi Anak Usia Dini Perspektif Thomas Lickona. 3(April), 10–17.
Sugiono, S. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D (2010 ed.). ALFABETA.
Syafiuddin. (2025, 26 Agustus). Kepala Sekolah MTs Mambaul Ihsan [Wawancara pribadi]. Sumenep
Thomas Lickona. (2012). Educating for Character: Mendidik untuk Membentuk Karakter (Terj. Juma Abdu Wamaungo). Bumi Aksara.
Wanti, A., & Amin, S. (2026). Pengaruh reward dan punishment terhadap kedisiplinan siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak. 7(6), 172–187. https://doi.org/10.32832/itjmie.v7i6.23932
Wandi, S. (2013). Pembinaan Prestasi Ekstrakurikuler Olahraga di SMA Karangturi Kota Semarang. Journal Of Physical Education.
