PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN SISWA SD MUHAMMADIYAH SAPEN YOGYAKARTA MELALUI PROGRAM INTERNATIONAL SUPERCAMP
Abstrak
Penanaman karakter disiplin pada siswa sekolah dasar memiliki peran penting dalam membentuk pribadi yang memiliki akhlaqul karimah. Sekolah dasar yang menanamkan nilai kedisiplinan adalah SD Muhammadiyah Sapen. Upaya yang dilakukan oleh SD Muhammadiyah Sapen untuk menanamkan karakter disiplin pada siswa melalui program International Supercamp. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana program International Supercamp berkontribusi dalam menanamkan karakter disiplin kepada siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program International Supercamp cukup memberikan dampak yang positif kepada sikap anak terutama dalam hal kedisiplinan. Langkah-langkah penanaman karakter disiplin dalam program ini terbagi menjadi 4 cara. Pertama, guru pendamping merancang aturan untuk ditaati oleh para siswa, aturan tersebut disampaikan secara lisan maupun tertulis. Kedua, menerapkan aturan-aturan yang sudah disepakati bersama melalui berbagai kegiatan di program ini. Ketiga, para pendamping memberikan pengawasan dengan cara selalu berada di lokasi kegiatan untuk memastikan agar para siswa tetap disiplin sesuai dengan aturan yang berlaku. Keempat, melakukan evaluasi. Evaluasi dilakukan secara rutin saat program ini berlangsung.
Referensi
Amelia, N., & Dafit, F. (2023). Strategi Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 143.
Devid, P. (2024, Februari 29). SD Muhammadiyah Sapen Gelar “Sapen International Supercamp 3” di Kompleks Candi Prambanan. krjogja.com. https://www.krjogja.com/pendidikan/1244388083/sd-muhammadiyah-sapen-gelar-sapen-international-supercamp-3-di-kompleks-candi-pambanan
Ningrum, R. W., Ismaya, E. A., & Fajrie, N. (2020). Faktor – Faktor Pembentuk Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Dalam Ekstrakurikuler Pramuka. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(1), 105.
Nugroho, A. (2020). Penanaman Karakter Disiplin pada Siswa Sekolah Dasar. Fundadiknas: Fundamental Pendidikan Dasar, 3(2), 92.
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017. (2017).
Rahmanto, A. (2024, November 11). International Supercamp SD Muhammadiyah Sapen [Recording].
Salsabila, S., Mohtarom, A., & Kirom, A. (2024). Pengaruh Ekstrakurikuler Tahfidz dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa SDN Glagahsari 1 Sukorejo Pasuruan. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, Dan Sains, 13(1).
Soleh, I. (2024, November 8). International Supercamp SD Muhammadiyah Sapen [Recording].
Sugiyono, S. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Cet.19). CV. Alfabeta.
Suratman, S., Muttaqin, M. F., & Fitriyani, F. N. (2024). Internalisasi Nilai Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(1).
Susilo, M. J. (2022). Metodologi Penelitian Pendidikan Agama Islam (Cet.I). Universitas Islam Indonesia.
Sutrisno, S. (t.t.). Dinamika Pendidikan SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta. SD Muhammadiyah Sapen.
Uge, S., Arisanti, W. O. L., & Hikmawati, H. (2022). Upaya Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal), 6(2), 464.
Widayanti, Y., Nurasiah, I., & Khaleda, I. (2023). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Binagogik, 10(2), 160.
Zulisanita, N., Yuhasriati, Amalia, D., Suhartati, & Mandira, G. (2022). Penanaman Nilai Karakter Disiplin Anak di TK Al Islam Azhar Cairo Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini (JIM PAUD), 7(3), 46–47.
